Mois : septembre 2009

Si vous voulez lire les biographies des 18 orateurs qui se réunissent à l’école dirigée par John Maeda, RISD (Rhode Island School of design) , Brown, Providence, Rhode Island, USA, autour du thème “A better world by design”

On trouvera  dans la liste des invités une grande variété, du graphiste au marketteur, en passant par l’architecte. A noter les expériences de développement conduite par Emeka Okafor (voir sa conférence sur TED),  dans le Sub Sahara.

Mais parlera-t-on design, ou simplement stratégies participatives de développement soutenable ?

Territoires, développement soutenable, ville, et politique, des questions qui font partie des axes  de recherche et de formation de l’ENSCI Les Ateliers. Bientôt nous l’espérons, nous aurons des candidats de l’ENSCI à envoyer en Arizona. Pour le moment, je rediffuse avec plaisir cette annonce.

L’Unité Mixte Internationale UMI 3157  «Water, Environment and Public Policy »
CNRS / University of Arizona  offre aux étudiants, doctorants, post doctorants
et enseignants chercheurs ainsi qu’à des stagiaires l’opportunité d’un séjour de
recherche aux Etats Unis  dans le cadre de ses programmes scientifiques :

–       Eau, environnement et développement urbain
–       Usages et représentations de l’eau et de l’environnement
–       Gouvernance et politiques publiques de l’environnement
–       Gestion transfrontalière de l’environnement (US / Mexique)

Et de ses collaborations avec les différents départements de l’University of Arizona http://www.arizona.edu/

Pour toute information contacter :
Graciela Schneier-Madanes, directeur d’études à l’IHEAL
schneier@email.arizona.edu

Demain rentrée des élèves à l’ENSCI Les Ateliers. Ils sont cinquante à commencer un cursus de formation à la création industrielle.

Dans cette école d’arts appliqués, il y a une tradition du “matériau” : le bois, le fer, la pierre. Les matériaux utilisés par le Bauhaus. Et puis il y a de nouveaux matériaux. Et puis il y a les matières numériques, le son. L’environnement social, la complexité des besoins, la puissance des contraintes, les menaces qui pèsent sur la planète.

Ls contenus d’enseignement évoluent. La nécessité d’adosser l’enseignement à la recherche se fait jour.

C’est pourquoi l’école a créé une direction de la recherche cette année. C’est de sa construction, et de ses résultats que ce carnet va rendre compte.